Задания по теме «Индустриальное общество в начале ХХ века»

(«Новейшая история. 9 класс.»)

Задание 1. Какие новые отрасли промышленности стали быстро развиваться в начале ХХ века и ознаменовали начало второй промышленно-технологической революции? Выберите правильные ответы.

1) Автомобильная.    2) Электротехническая.    3) Нефтехимическая.    4) Текстильная.

Задание 2. Каковы главные направления развития индустриального общества в начале ХХ в.? Выберите правильные ответы. Выделите причины (1) и следствия (2) этого процесса, поставьте соответствующие цифры.

___ Увеличение численности рабочих в промышленности и сокращение численности крестьян в сельскохозяйственном производстве.

___ Бурный рост городов и городского населения.

___ Рост числа занятых в сфере услуг в городах.

___ Начало массового производства промышленных товаров.

___ Концентрация производства и капитала.

___ Отказ государства от вмешательства в экономические процессы.

___ Усиление регулирующей роли государства в экономике.

___ Расширение социальных функций государства.

Задание 3. Какие новые предметы и черты быта стали характерными для начала ХХ в. в результате массового производства промышленных товаров?

Задание 4. Почему государственное регулирование становится с начала ХХ в. одним из важнейших факторов развития капиталистической экономики? Выберите правильные ответы.

1) Индустриальная экономика уже не способна развиваться, опираясь только на механизм рыночного саморегулирования.
2) Перед обществом встали проблемы, которые настоятельно требовали вмешательства государства.
3) К власти пришли силы, которые поставили цель ликвидировать частную собственность.

Задание 5. Какие цели преследовала антитрестовская (антимонопольная) политика государств в начале ХХ в.? Выберите правильный ответ.

1) Регулирование конкуренции.
2) Ограничение конкуренции.
3) Расширение конкуренции.

Задание 6. Выделите главные направления социальных реформ в индустриальных странах в начале ХХ в.

1) Социальное страхование (компенсация за производственные травмы, пособия в случае болезни, инвалидности и т.д.).
2) Восьмичасовой рабочий день для отдельных категорий рабочих.
3) Пенсии по старости с 65-70 лет.
4) Запрещение использования детского труда.
5) Обязательная бесплатная светская школа.
6) Ежегодный оплачиваемый месячный отпуск.
7) Увеличение налогов на высокие доходы и наследство.

Задание 7. Какие два пути открывались перед индустриальными странами в начале ХХ века для реализации накопленного экономического потенциала?

Задание 8. Выберите определения, которые раскрывают понятие: !0 "традиционное общество"; 2) "индустриальное общество".

а) средневековое общество; б) общество, где почтительно соблюдаются все традиции и обряды; в) общество, основанное на простом повторении ежегодно одних и тех же объемов продукции или же незначительном ее увеличении; г) общество, ориентирующееся на прошлое (чем древнее тот или иной порядок или правило, тем они лучше"; д) общество, в котором высок уровень развития и сельского хозяйства, и промышленности; е) общество, в котором традиционно высоко развита рыночная экономика; ж) общество, в котором демократия стала традицией; з) общество, в котором обладание политической властью жестоко связывается с происхождением; и) общество, в котором функции государства ограничиваются военным делом, поддержанием порядка, организацией общественных работ и сбором налогов; к) общество, в котором социальное положение, профессия передаются по наследству; л) общество, в котором господствует расширенное воспроизводство продукции; м) общество, в котором господствует натуральное хозяйство; н) общество, более 90% членов которого занято в сельском хозяйстве; о) общество, чья социальная структура основана на строгой иерархии; п) общество, в котором нет жестких перегородок между различными социальными слоями; р) общество, в котором высока роль отдельной личности в определении собственной судьбы и рода занятий; с) общество, в котором господствует товарное производство; т) общество, в котором господствует полная частная собственность на землю; у) общество, в котором мировоззрение людей, развитие науки и искусства определяются религией; ф) общество, в котором наука определяет понимание окружающей действительности; х) общество, в котором господствует корпоративный строй, роль отдельной личности невелика.

Ответы

Задание 1. 1, 2, 3.
Задание 2. 1, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2.
Задание 3. Газовые плиты, лифы, швейные и пишущие машины, телефоны.
Задание 4. 1, 2.
Задание 5. 1.
Задание 6. 1, 2, 3, 4, 5.
Задание 7. 1 путь - социальные реформы.
                   2 путь - милитаризация. 

Задание 8. 1 - а, б, в, г, з, и, к, м, н, о, у, х.   2 - д, е, ж, л, п, р, с, т, ф.